7 padomi ģimenes attiecību veidošanai audžuģimenē

Izvēle kļūt par audžuvecākiem ir pārsteidzoša apņemšanās laulībai un ģimenei. Papildus tam, ka esmu licencēts terapeits un reģistrēts mākslas terapeits, es kopā ar savu vīru esmu audžuvecāks un adoptētājs. Mums ir bijusi iespēja audzināt brāļu un māsu grupas, kurām ir bijusi dažāda intensitāte vardarbības vai nolaidības dēļ, kam ir bijuši vienlīdz dažādi rezultāti. Katrai audžuģimenei ir stiprās puses, ko tā piedāvā saviem audžubērniem. Mūsu spēks ir mūsu zināšanās par bērnu bēdām, bērnu zaudējumu samazināšana, drošība un viņu vajadzību aizstāvēšana.

Attiecību vadīšana

Papildus bērnu audzināšanai ir arī citi aspekti, kas tiek neskaidri apspriesti audžuvecāku apmācībā. Audžuvecāki var palīdzēt pārvaldīt attiecības, cerot samazināt audžubērna(-u) bēdas un zaudējumus. Dažas attiecības ir nepieciešamas, lai apmierinātu bērnu vajadzības, piemēram, sociālie darbinieki, terapeiti, advokāti un tiesas advokāti. Citas attiecības ir pilnas pretrunīgām emocijām audžuvecākiem un bērniem, piemēram, dzimšanas vecākiem, brāļiem un māsām un vecvecākiem. Visām šīm attiecībām ir sava nozīme, un audžuvecākiem ir būtiska loma šo ģimenes attiecību uzturēšanā.

Kas notiek audžuģimenes kārtībā

Katrai audžuģimenes vietai ir unikāla nolaidības vai ļaunprātīgas izmantošanas situācija. Tā kā audžuģimenes sākotnējais un primārais mērķis ir dzimtās ģimenes apvienošana, audžuģimenes ievietošana var būt īslaicīga vai ilgstoša. Dzemdību vecākiem tiek sniegts atbalsts, lai uzlabotu viņu dzīves apstākļus, kas noveda pie audžuģimenes ievietošanas unattīstīt vecāku prasmesar mērķi palielināt drošību un nodrošināt bērnu audzināšanai piemērotu vidi. Visām pusēm: audžuģimenes speciālistiem, dzimušajiem vecākiem, bērniem un audžuvecākiem būs atšķirīgi viedokļi par šo nolaidību vai vardarbību. Kamēr vecāki veic nepieciešamo rehabilitāciju, ir ģimenes apmeklējumi vai noteikti laiki, kad bērni un dzimušie vecāki pavada laiku kopā. Šie apmeklējumi var ilgt no pāris stundām uzraudzīta laika līdz nakšņošanai bez uzraudzības atkarībā no mērķa statusa un dzimšanas vecāku progresa. Fakts paliek fakts, ka audžuvecāki lielāko nedēļas daļu audzina bērnus. Tas var radīt zaudējuma sajūtu dzimušajiem vecākiem. Bērniem var rasties apjukums vairāku aprūpētāju un atšķirīgu noteikumu dēļ.

Viljams Vordens savā grāmatā raksta par sēru uzdevumiem Bēdu konsultācijas un sēru terapija ko var viegli attiecināt uz bērniem, dzimšanas ģimenēm un audžuvecākiem. Vordena skumju uzdevumi ietver patiesi notikušā zaudējuma atpazīšanu, intensīvu emociju pārdzīvošanu, jaunu attiecību veidošanu ar pazaudēto personu un uzmanības un enerģijas ieguldīšanu jaunās attiecībās un darbībās. Kā audžuvecāki un adoptētāji mēs varam atpazīt šos uzdevumus un palīdzēt šiem bērniem viņu situācijai atbilstošā veidā.

Mans vīrs un es izmantojām vairākas pieejas, lai veicinātu atvērtību katrā audžuģimenē, un atradām daudz priekšrocību. Dzimšanas ģimenes bija uzņēmīgas un piedalījās, pamatojoties uz viņu komforta līmeni. Mūsu nolūks joprojām ir atzīt zaudējumus, kas ir audžuģimenē, atbalstīt bērnus tikt galā ar intensīvām emocijām, mudināt dalīties zināšanās par bērniemuzlabot attiecībasun noteikt veidus, kā veselīgā un drošā veidā iekļaut dzimšanas ģimeni.

Idejas, kas palīdz veidot veselīgas attiecības

1. Lasiet grāmatas kopā ar bērniem

Emocionālā izglītība palīdz bērniem veidot uzticību audžuģimenei. Viņi sāk mācīties, kā pārvaldīt grūtās emocijas, kas rodas, atrodoties audžuģimenē. Normalizējiet dažādas sajūtas, ko bērni var izjust visu dienu un nedēļu laikā, izmantojot tādas grāmatas kā Manas daudzās krāsainās dienas Dr Seuss un Kā tev klājas Pīlings autors S. Freimanis un J. Elfers . Atkarībā no bērna vecuma turpmākās diskusijas var ietvert, kad viņš, iespējams, ir izjutis emocijas vai kas var palīdzēt. Neredzamā virkne P. Karsts un G. Stīvensons var palīdzēt bērniem tikt galā ar attālumu no ģimenes locekļiem. Zaharija jaunā mājvieta: stāsts audžubērniem un adoptētajiem bērniem G. Blomkvists un P. Blomkvists pievēršas jautājumiem par dzīvi jaunā mājā ar vecākiem, kas ļoti atšķiras no bērna. Varbūt dienas: grāmata bērniem audžuģimenē autors J. Vilgockis un M. Kāns Raits palīdz bērniem izpētīt nākotnes nenoteiktību. Audžuvecāki tiek mudināti atklāti dalīties, ka viņi arī dzīvo Varbūt dienas, jo audžuģimenes saņem ļoti minimālu informāciju par dzimšanas ģimenes stāvokli un progresu.

2. Mēģiniet atvērt saziņas līnijas

Atvērta komunikācijasasniedz trīs mērķus. Pirmkārt, piezīmes par pavērsieniem, ēdiena izvēlēm vai nepatikām, bērna veselības stāvokli, jebkura jauna informācija par interesēm vai jaunām aktivitātēm palīdz dzimušajiem vecākiem rūpēties par bērniem un sazināties ar viņiem. Otrkārt, bērni var uzturēt veselīgu saikni ar savu dzimto ģimeni biežāk, iekļaujot viņu ģimenes kultūru un vēsturi. Turklāt, ja audžuģimene var uzzināt par dzimšanas ģimeni, uzdodot drošus jautājumus, piemēram, vecāku iecienītāko mūzikas veidu vai mūzikas izpildītāju, krāsu, ēdienu, krāsu, ēdienu, var dalīties ar sīkumiem par to, kā bērns var būt līdzīgs saviem vecākiem, ģimenes tradīcijas un bērnu pagātnes uzvedība. Paturiet prātā unikālos pagātnes nolaidības vai ļaunprātīgas izmantošanas aspektus un izvairieties no tēmām, kas pēc būtības var šķist labdabīgas un var izraisīt sāpīgas atmiņas. Visbeidzot, komandas pieeja samazina uzticības problēmas, ar kurām audžubērni bieži cīnās, pielāgojoties audžuģimenei.

3. Nosūtiet uzkodas un dzērienus

Katrai ģimenei ir atšķirīga finansiālā situācija un spēja plānot. Ieteicamās uzkodu idejas ir granolas/graudu batoniņi, zelta zivtiņas, kliņģeri vai citi priekšmeti, ko var pārnēsāt un/vai saglabāt citai dienai. Mērķis ir, lai bērns vienmēr zinātu, ka par viņu rūpējas vairāk nekā tad, ja ēdiens tiek lietots. Cerams, ka dzimušie vecāki sāks uzņemties šo lomu. Tomēr audžuvecāki, iespējams, vēlēsies turpināt nodrošināt uzkodas dzimšanas vecāku progresa atšķirību dēļ.

4. Apmainieties ar fotogrāfijām

Nosūtiet attēlus ar bērnu aktivitātēm un pieredzi. Laika gaitā dzimušie vecāki var vēlēties iegūt šos attēlus. Ja uzskatāt, ka dzimušie vecāki ir atvērti, nosūtiet vienreizlietojamu kameru, lai viņi fotografētu kopā ar ģimeni un nosūtītu dublikātus nākamajā vizītē. Saņemtos attēlus varat ierāmēt, lai tos ievietotu bērnu istabās vai īpašā vietā savās mājās.

5. Palīdziet bērniem tikt galā ar stresu

Katram bērnam būs savas vajadzības grūto emociju pārvaldīšanā. Uzziniet, kā bērni reaģē uz apmeklējumiem, un novērojiet izmaiņas uzvedībā. Ja bērnam patīk spert vai sist, pēc apmeklējuma mēģiniet izveidot aktivitātes, kas ļauj nodarboties ar šāda veida brīvdienām, piemēram, karatē vai taekvondo. Ja bērns ir noslēgtāks, izveidojiet vietu klusām aktivitātēm, piemēram, rokdarbiem, lasīšanai vai pieglausties ar iecienītāko dzīvnieku izbāzeni vai segu, kamēr bērns pāriet, kamēr audžuvecāki ir pieejami komforta nodrošināšanai.

6. Saglabājiet dzīves grāmatu katram bērnam

Tas parasti tiek apspriests audžuvecāku apmācībā un ārkārtīgi svarīgi audžubērnam. Tā ir daļa no viņu vēstures, dzīvojot jūsu ģimenē. Tās var būt ļoti vienkāršas grāmatas ar dažiem attēliem par īpašiem notikumiem, cilvēkiem vai pavērsiena punktiem, ko bērns piedzīvojis. Ieteicams saglabāt kopiju arī ģimenes vēsturei.

7. Palīdzība ar izvietojuma vai mērķa maiņu

Ja bērns maina mājas, audžuvecāki var būt ļoti noderīgi šajā pārejas procesā. Dalīšanās ar ikdienas informāciju, gulēšanas laika izvēlēm un pat bērna iecienītāko ēdienu vai ēdienreižu receptēm var palīdzēt nākamajai ģimenei vai dzimšanas ģimenei. Ja adopcijas mērķis ir mainījies uz pastāvību, adoptētājiem ir vairākas iespējas, kas jāapsver attiecībā uz atvērtību saiknes uzturēšanā.

Attiecību veidošana audžuģimenē ir sarežģīts process. Zaudējumi ir bagātīgi gan audžubērniem, gan dzimušajām ģimenēm. Līdzjūtība un laipnība no audžuģimenes puses var palīdzēt samazināt turpmākos zaudējumus, kas var palielināties ievietošanas laikā. Izmantojiet šos ieteikumus kā pamatu novatoriskām idejām, lai atbalstītu ģimenes attiecības, kuras var izmantot unikālās situācijās. Sagaidiet dažāda līmeņa sadarbību no dzimšanas ģimenēm. Jūsu godīgajam nodomam būs daudz priekšrocību. Nodošanās šim procesam, cerams, palīdzēs bērniem attīstīt veselīgu pasaules uzskatu, vērtības sajūtu un personīgo identitāti.

Akcija: